Werkheft «Menschenrechte und soziale Kämpfe in Lateinamerika»

Baukasten | Mensch, wir haben Rechte!
Was sind eigentlich «Menschenrechte»? Und was haben sie mit mir zu tun?

Was sind eigentlich Menschenrechte? Der Einstieg in dieses komplexe Thema wird mit Assoziationen zu Bildern und verschiedenen kontroversen Thesen geschaffen. Im weiteren
Verlauf wird den Tn spielerisch durch Memory, Bingo und eine Art Jeopardy Grundlagenwissen über Menschenrechte vermittelt: Welche Menschenrechte gibt es? Wo sind sie festgeschrieben? Wo und wie sind sie entstanden? Letzteres wird in einem Weltkartenspiel vertieft, in dem sich die Tn mit verschiedenen Kämpfen von sozialen Bewegungen oder einzelnen Menschen weltweit auseinandersetzen. Dabei werden
sowohl historische Momente wie auch aktuelle Bewegungen beleuchtet. Nach den umfassenden Einblicken in das Thema sollen sich die Tn abschließend selbst zu unterschiedlichen Aussagen positionieren, ihre Meinung begründen und Kontroversen in der Gruppe diskutieren.
Einzelne Übungen dieses Bausteins können als Einstieg für die folgenden Themenschwerpunkte gewählt werden.

Baustein | Tatort Rio de Janeiro
Sportliche Großveranstaltungen und Missachtung von Menschenrechten

Wir befinden uns in Rio de Janeiro inmitten der Bauvorbereitungen für die Männer-Fußball-WM 2014: In Brasilien gibt es
massive Proteste, weil die Regierung öffentliche Gelder nicht für die Bevölkerung investiert, sondern damit den Ausbau der
Stadien finanziert. Nun wird eine Familie vermisst; die Verwandten machen sich auf die Suche. Dabei schlüpfen die Tn in die Rollen von Fußballer_innen, Bauarbeiter_innen, Favela-Bewohner_innen und korrupten Polizist_innen. In diesem Krimi-Live-Rollenspiel geht es darum, die verschwundenen Personen zu finden und aufzudecken, was passiert ist. Dabei erfahren die Tn durch Rätsel, Aufgaben, Filmsequenzen und gemeinsamen Handlungen mehr über die Hintergründe und die konkrete Auswirkungen der WM auf die Bevölkerung. Sie erkennen verschiedene Menschenrechtsverletzungen, wie z.B. die miserablen Arbeitsbedingungen auf dem Bau und erleben die Räumung einer Favela. Danach planen sie gemeinsam eine Demonstration, um sich gegen die unhaltbaren Zustände zu wehren. Interaktiv und multimedial aufgearbeitet, mit Videosequenzen und Arbeitsaufträgen per SMS, erfahren die Tn in einem höchst spannenden Krimi, welche wirtschaftlichen und politischen Interessen hinter Ereignissen wie der Fußball-WM stehen und welche Menschenrechtsverletzungen dafür
in Kauf genommen werden.

Baustein | Trink `ne Coke mit Menschenrechten
Transnationale Unternehmen und Arbeitsrechte am Beispiel Kolumbiens

Das Recht auf bezahlte Arbeit, gleichen Lohn für gleiche Arbeit, Schutz am Arbeitsplatz sowie Gewerkschaftsfreiheit sind
Teil der wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Menschenrechte. Nichtsdestotrotz werden diese häufig nicht eingehalten.
Coca Cola ist eines der größten Unternehmen weltweit und macht Gewinne in Milliardenhöhe, doch den Arbeiter_innen
in den Produktionsländern zahlen sie oft miserable Löhne und Gewerkschafter_innen werden eingeschüchtert.
Der Einstieg in diesen Baustein erfolgt über ein Brainstorming zu dem Lebensgefühl, dass Coca Cola in seiner Werbung
zu vermitteln versucht. Durch ein Quiz lernen die TN spielerisch Faktenwissen über Kolumbien, Coca Cola, Gewerkschaften und Arbeitsrechte. Dieses Wissen liefert die Grundlage für ein Rollenspiel, bei dem Coca Cola-Manager,  Gewerkschafter_innen, Arbeiter_innen und ein Subunternehmen an einem Runden Tisch zusammenkommen
und über Löhne, Bedrohungen und Arbeitsrechte verhandeln.

Baustein | Das krumme Dinge mit der Banane
Globale Zusammenhänge von Welthandel und Landkonflikten in Kolumbien

Fruchtbares Land ist ein knappes Gut und Menschen aus dem Globalen Norden verbrauchen auf Grund ihres Lebensstandards verhältnismäßig viel davon. Die Ressourcen dafür stammen jedoch zum Großteil aus dem Globalen Norden und werden von Großunternehmen produziert. In diesem Baustein geht es um die Produktion von Bananen für den globalen
Handel. Dazu erraten die Tn zunächst die Anbaugebiete und den Sitz der transnationalen Unternehmen, wie Chiquita
und Dole, und lokalisieren diese auf einer Weltkarte. Über die Geschichte eines Bauern erfahren sie, wie sich Großkonzerne
das Land aneignen, auf dem zuvor Menschen in Subsistenzwirtschaft leben konnten. Diese werden in die Abhängigkeit
der Konzerne getrieben. Die Tn schlüpfen in die Rolle von Reporter_innen und berichten über Landvertreibungen, über
persönliche Schicksale und den Widerstand der Menschen in Kolumbien. Diese Berichte können die Tn wahlweise medial
mit kurzen (Handy-)Filmen, mit Plakaten oder in Textform

Baustein | Mata el Machismo
Geschlechterrollen und Frauenrechte in Nicaragua und Deutschland

Dieser Baustein vermittelt den Tn einen Einblick in die Geschlechterverhältnisse in Nicaragua und Deutschland. In
einem Quiz werden ihnen grundlegende Fakten über Nicaragua, über Frauenrechtsbewegungen und Gewalt gegen
Frauen in Nicaragua und Deutschland vermittelt. In dem darauf folgenden Rollenspiel versetzen die Tn sich in die
Rolle von Jugendlichen in Nicaragua. Dabei bekommen sie einen Einblick in deren Lebensrealität sowie in die dort bestehenden Geschlechterverhältnisse. Durch ein Ereignis in ihrem Dorf wird es erforderlich zu handeln. Die Gruppe bekommt die Möglichkeit, sich bei einer Demonstration für die Rechte von Frauen und Gleichberechtigung einzusetzen.
Rollenstereotype und Diskriminierung von Frauen gibt es aber nicht nur in anderen Teilen der Welt: Die Tn setzen sich
abschließend in einem Privilegien-Check mit den Rollenbildern und Handlungsmöglichkeiten von verschiedenen Einzelpersonen (weiblich und männlich) in Deutschland auseinander. Dabei hinterfragen sie auch ihre eigene Geschlechterrolle.

Baukasten| Buen Vivir/Her mit dem guten Leben!
Handlungsoptionen und alternativen Lebenswege

Die Übungen dieses Bausteins lassen sich flexibel und unabhängig voneinander an alle vorhergehenden thematischen
Bausteine des Werkhefts anschließen und geben Anregungen, Ideen und Mut, selbst aktiv zu werden. Denn das Ziel ist
letztendlich nicht nur, den Tn Wissen zu vermitteln, sondern Empathie zu erzeugen und sie selbst zum Handeln anzuregen.
Der Baustein liefert verschiedene interaktive Methoden: Assoziationsübungen über Bilder und Musik, Traumreisen,
das Spinnen von Utopien und Auseinandersetzungen über das, was das ‹gute Leben› sein könnte. Das Engagement von
verschiedenen Initiativen, großenteils getragen von Jugendlichen, wird multimedial vorgestellt und diskutiert. Abschließend
bietet der Baustein Anregungen zur weiteren persönlichen Auseinandersetzung mit Menschenrechten vor Ort.

One thought on “Werkheft «Menschenrechte und soziale Kämpfe in Lateinamerika»”

Schreibe einen Kommentar

Diese Website verwendet Akismet, um Spam zu reduzieren. Erfahre mehr darüber, wie deine Kommentardaten verarbeitet werden.